Sztuczna inteligencja zmienia pracę menedżerów, a wraz z nią oczekiwania wobec studiów MBA. Podczas Forum Liderów Kształcenia Menedżerskiego i Gali Rankingu MBA Perspektywy 2026, które odbyły się 5 listopada w Warszawie, dyskutowano o tym, jak przekładać edukację na lepsze decyzje, skuteczne przywództwo i rozwój zawodowy. Dla studentów i absolwentów najważniejszy wniosek jest pozytywny: doświadczenie, umiejętność współpracy i odpowiedzialny osąd zyskują na znaczeniu.
W Forum uczestniczyłem jako wiceprezes Stowarzyszenia MBA Polska, wspólnie z prezes Stowarzyszenia Małgorzatą Tobiszewską. Była to okazja do rozmów o przyszłości edukacji menedżerskiej oraz o roli społeczności absolwentów w rozwoju studiów MBA.
Co zyskują studenci MBA?
W dyskusjach mocno wybrzmiała potrzeba łączenia solidnych podstaw zarządzania, finansów i analizy danych z praktycznym wykorzystaniem AI. Przyszły menedżer powinien umieć ocenić odpowiedź narzędzia, sprawdzić jej założenia i zdecydować, czy proponowane rozwiązanie ma sens dla konkretnej organizacji.
Z perspektywy uczestnika studiów oznacza to pięć szczególnie cennych korzyści:
• Lepsze decyzje — dzięki krytycznemu myśleniu, porównywaniu wariantów i rozumieniu ryzyka.
• Praktyczne korzystanie z AI — połączone z wiedzą pozwalającą sprawdzać wyniki i odpowiedzialnie wdrażać rozwiązania.
• Rozwój przywództwa — komunikacji, empatii, negocjacji i prowadzenia zespołów przez zmianę.
• Pracę nad realnymi problemami biznesowymi — w projektach, studiach przypadków i kontakcie z praktykami.
• Relacje zawodowe — budowane podczas wspólnej pracy i rozwijane również po zakończeniu programu.
To kierunki rozwoju wskazywane podczas Forum i ważne kryteria wyboru programu dla przyszłych studentów. Warto pytać uczelnie, jak realizują je w codziennej pracy z uczestnikami.
Szczecińskie MBA mają powody do dumy
Z uznaniem patrzymy na dorobek Zachodniopomorskiej Szkoły Biznesu – Akademii Nauk Stosowanych oraz Uniwersytetu Szczecińskiego. Obie uczelnie są obecne w Rankingu MBA Perspektywy 2026 i tworzą w Szczecinie możliwości rozwoju kompetencji menedżerskich.
Executive MBA ZPSB awansował z 26. na 24. miejsce ex aequo w klasyfikacji ogólnej. Program uzyskał również 96,0 punktu we wskaźniku oceny jakości kadry oraz 90,5 punktu w ocenie korzyści z dyplomu. To mocne argumenty przemawiające za docenieniem pracy wykładowców i wartości dostrzeganej przez absolwentów.
MBA Uniwersytetu Szczecińskiego zajął 11. miejsce ex aequo w podrankingu „Wsparcie kariery”, osiągając wskaźnik 89,9 punktu. To szczególnie ważny obszar z perspektywy osób, które oczekują od studiów także wsparcia w dalszym rozwoju zawodowym.
Gratulujemy zespołom obu uczelni, wykładowcom, studentom i absolwentom! Szczecin ma własne środowisko MBA, którego doświadczenie warto promować i rozwijać.
Dyplom otwiera kolejny etap
Dla absolwentów szczególnie budujący był postulat, aby ukończenie MBA rozpoczynało kolejny etap współpracy z uczelnią. Podczas Forum wskazywano znaczenie klubów i stowarzyszeń absolwentów, mentoringu, spotkań z praktykami oraz wspólnych projektów.
Wartość MBA może rosnąć wraz z aktywnością jego społeczności. Absolwenci wnoszą doświadczenie z różnych branż, pomagają spojrzeć na problem z nowej perspektywy i mogą wspierać się w podejmowaniu kolejnych wyzwań. Ich rola obejmuje również współtworzenie programów i dzielenie się praktyką z następnymi rocznikami.
To bliska nam perspektywa w SAMBA: pielęgnowanie kontaktów, wymiana wiedzy i współpraca nadają dyplomowi dalszy ciąg. Zachęcamy studentów i absolwentów ZPSB oraz Uniwersytetu Szczecińskiego do dzielenia się doświadczeniami i pomysłami na wspólne inicjatywy. Wiedza zdobyta na studiach pracuje najpełniej wtedy, gdy wykorzystujemy ją razem.
Autor: Jerzy Szkwarek (JSz)
